呈贡法院民一庭法官  黄云

司法是社会公平正义的底线，给予当事人公正的判决亦是法官的主要职责。但一纸判决解决的仅是当下纠纷，只有让双方当事人真正认识到问题的所在，互相谅解，才能真正杜绝今后相同问题的发生。能够以调解结案完美化解纠纷固然是法官的追求，但是司法亦具有示范与引领作用，对当事人进行普法和教育亦是法官的责任。

原告郭某（3岁）与被告胡某（9岁）居住于同一小区。2023年4月，在玩耍过程中，被告胡某将原告郭某额头砸伤，郭某父母将其送往就医。后双方父母因事件的起因和赔偿事宜等发生争议，遂诉至本院。

调解过程该案件并不复杂，原告郭某所受伤害亦轻微，但基于郭某与胡某年纪较小，对事件的起因和经过无法清楚做出说明。双方父母亦爱子心切，指责事件过错在于对方孩子，导致双方父母矛盾激烈，言辞间指责意味浓厚，难以做出有效劝说。

针对案件情况，我并未一味劝说，而是选择先对案件事实进行了解确认，就双方父母在事件过程中的不当言辞及行为进行批评教育，后从父母的角度出发，对其在本次事件中的行为对可能造成孩子的影响做出分析，并对双方父母就类似事件的处理提出意见，释明相关法律规定。

在双方父母意识到自己的不当之处后，再行组织调解。最终双方达成谅解，当庭互相致歉，被告方亦就原告方的损失当庭进行了赔偿，本案得到了圆满的解决。

普法宣传不仅是在手册、讲座中，也是在每一次的案件办理过程中。认真对待每一个案件，在追求公平正义的同时，对每一个案件的当事人进行普法教育，发挥法律教育、指引功能，正确引导其依法规范自身行为，亦是法官的责任。